Discovery Elementary學校的每一(yī)個角落都是爲了在設計、可持續發展和學習之間創造的一(yī)個無縫的結合。這次設計有兩個重要的水标準，一(yī)個是關注兒童，創造一(yī)個快樂有趣的學習環境，另外(wài)一(yī)個是針對氣候變化設計出來的一(yī)座綠色建築，爲整個區域乃至全世界做出能源再生(shēng)的貢獻。

Discovery Elementary學校在啓發學生(shēng)和老師創造性地使用校園建築，來促進日常學習和終身探索。爲了支持各種規模的參與，學校提供了大(dà)量的戶外(wài)遊樂場和室内家具，這些都是鼓勵學生(shēng)進行創造性的表達和自主選擇。學生(shēng)教室的設計是更加注重靈活多元性，例如可折疊的隔牆，以及可以自由組合的各種家具，用于支持老師之間的協作和學科之間的交叉啓發。整個學校一(yī)對一(yī)的技術，可以讓研究和合作能夠随時地進行。幹擦闆和磁性牆是可以鼓勵學生(shēng)自由的表達和樹(shù)立自我(wǒ)(wǒ)信心的，再加上拼字遊戲和樂高積木牆爲語言和空間探索提供了想象的翅膀。

利用好家具的靈活性和自由組合的方式，創建出一(yī)個自由變化的動态的學習環境，爲教學帶來了無限樂趣和創新啓發。在這種可重構的學習環境當中(zhōng)，學習和高性能的體(tǐ)系結構當中(zhōng)和學生(shēng)參與度之間的正相關性可以繼續以不同的形式表現出來，這一(yī)切都是可以證實探索小(xiǎo)學将繼續爲不斷放(fàng)A站的教育實踐提供有意義的探索實踐。整個建築通過采光和現場整合來降低能源使用，同時将整個光線保留在屋頂上，以太陽能發電(diàn)的形式來作爲理想的導向，同時也激發在校學生(shēng)參與這些解決方案的創新啓發。

這個創新項目對改造空間和建築起到重要的作用，能夠讓更多的人看到可持續發展的未來前景，同時也能夠讓學生(shēng)親切的感受到校園建築是可以通過這樣的方式來進行實踐教學的，鼓勵他們從小(xiǎo)了解能源效率和發電(diàn)方面的實際操作，未來去(qù)管理他們的綠色星球和社區。